با انواع تعاریف هوش بهتر آشنا شوید

هوش یکی از بحث برانگیزترین و جالب ترین پروسه های ذهنی و روانی می باشد که نمود آن در کاینات گوناگون به اندازه ی مختلف دیده […]

نوشته با انواع تعاریف هوش بهتر آشنا شوید اولین بار در مرکز تحقیقات هوش نیک. پدیدار شد.

هوش یکی از بحث برانگیزترین و جالب ترین پروسه های ذهنی و روانی می باشد که نمود آن در کاینات گوناگون به اندازه ی مختلف دیده می شود.

کلمه ی هوش حالت پدیده ای را تشریح می کند که از کیفیت ذهنی و روانی برخوردار بوده و قابل مشاهده نیست. بدین دلیل تعریف های گوناگونی از آن عرضه و بیان شده است که این تعاریف و دیدگاه ها در طی زمان دستخوش تغییراتی شده اند.

عده ای هوش را عملکرد مغز و قابلیت ذهنی موجودات به حساب می آورند.برخی هوش را معمولاً در حل کردن مسائل و امور و تفکر عاقلانه می دانند. به عقیده تعدادی دیگر هوش تلفیقی از ادراک ، استدلال و تخیل است. در دید افرادی دیگر هوش فهم و استنباط روابط علت و معلولی بین پدیده هاست.

تعدادی از نظریه های پژوهشگران و روان شناسان معروف در مورد هوش

ـ بینه و سیمون: هوش را استعداد و قابلیت شخص در استنباط ، تفکر و داوری توصیف می کنند.

ـ وکسلر: از نظر وکسلر هوش حاصل ارتباط دائمی و دوسویه و موثر با محیط می باشد و در صورتی که این رابطه دو سویه متعادل صورت گیرد سبب قابلیت سازگاری شخص با محیط و رشد هوشی او می شود.

ـ ثورندایک: او عملکرد هوشی را در سه طبقه ی هوش اجتماعی ، هوش انتزاعی و هوش عینی گروه بندی کرده است. به عقیده او هوش استعداد و قابلیت فراگیری و به کارگیری این آموخته ها در هماهنگی با وضعیت جدید و حل کردن مسائل تازه می باشد.

ـ اشترن: هوش توانایی کلی شخص جهت هماهنگی منطقی با مسائل و وضعیت جدید زندگی می باشد.

ـ بورینگ: از دید وی هوش چیزی است که از طریق تست های هوش ارزیابی و سنجیده می شود و عوامل گوناگونی نظیر استعداد یادگیری و استفاده از تجربه ، تفکر و استدلال ذهنی ، انعطاف پذیری دربرابر تغییرات محیطی و توان برانگیختن خود را در هوش بیان کرده است.

توضیحات مختلفی از هوش را که پژوهشگران و روان شناسان مطرح کرده اند را می توان در سه دسته ی تعاریف عملی ، تعاریف تحلیلی و تعاریف کاربردی جای داد.

تعریف عملی: روان شناسان تربیتی بر این باورند که هوش پدیده ای می باشد که موجب موفقیت تحصیلی افراد می شود و آن را یک نوع توانایی و قابلیت تحصیلی ارزیابی می کنند.

تعریف تحلیلی: هوش استعداد و قابلیت به کارگیری پدیده های سری و یا توان و عکس العمل کارآمد و یا هماهنگی با اوضاع تازه و یا شناسایی وضعیت و حالات عوامل محیطی است. کامل ترین تعریف تحلیلی هوش را وکسلر شرح داده است؛ هوش یعنی استدلال منطقی ، عمل عاقلانه  و رفتار متقابل و موثر با محیط.

تعریف کاربردی: هوش چیزی است که از راه تست های هوش سنجی مورد اندازه گیری و ارزیابی قرار می گیرد.

بهره هوشی چیست؟

هوش در تمام انسان ها به یک اندازه نیست و  فاکتورهای مختلفی نظیر ژنتیک ، محیط ، عوامل فیزیولوژیکی و تفاوت های فردی در میزان هوش تاثیرگذارند.

هوش بهر یا آی کیو شیوه ای جهت اندازه گیری میزان هوش آدمی است. هوش بهر عددی با میانگین ۱۰۰ و انحراف معیار ۱۵ است. هوش دست کم ۷۰ درصد افراد از هوش متوسط ، ۱۲ درصد هوش بیشتر از متوسط ، ۳ درصد بسیار باهوش و یک درصد تیزهوش و نابغه می باشند. همین روال در مورد اشخاص کم هوش ، کند ذهن و عقب مانده ذهنی و … در طرف دیگر صدق می کند.

انواع تست هوش

  • آزمون هوش وکسلر: پراستفاده ترین و عمده ترین تست در اندازه گیری میزان هوش کودکان و بزرگسالان می باشد.
  • آزمون هوش آدمک (گودیناف): آزمون ترسیم آدمک از آزمون های ساده و قابل اطمینان جهت تعیین هوش بهر کودکان است.
  • آزمون هوش ریون: تست هوش ماتریس های پیشرونده ریون یکی از عالی ترین تست ها جهت ارزیابی و تعیین هوش عمومی است.
  • آزمون نابسته به فرهنگ کتل: این آزمون جهت سنجش هوش کلی طراحی گریده است.
  • آزمون بینه: این آزمون شماری از توانایی های شناختی نظیر حل مسئله ، قابلیت یادگیری ، قضاوت ، تفکر منطقی ، توانایی محاسباتی ، مهارت به کارگیری زبان و … را بررسی و می سنجد.

هوش هیجانی چیست ؟

تعریف هوش

هوش موسیقیایی کودکان

هوش کلامی یا هوش زبانی کودکان

هوش حرکتی – جسمی چیست

هوش ریاضی- منطقی کودکان

هوش میان فردی چیست

هوش فضایی چیست

بازی‌هایی برای پرورش هوش هیجانی در کودکان

عوامل موثر در هوش هیجانی

هوش هیجانی در کودکان

هوش کودک

تست IQ 

تست هوش کودک

 

نوشته با انواع تعاریف هوش بهتر آشنا شوید اولین بار در مرکز تحقیقات هوش نیک. پدیدار شد.

با انواع تعاریف هوش بهتر آشنا شوید

هوش یکی از بحث برانگیزترین و جالب ترین پروسه های ذهنی و روانی می باشد که نمود آن در کاینات گوناگون به اندازه ی مختلف دیده […]

نوشته با انواع تعاریف هوش بهتر آشنا شوید اولین بار در مرکز تحقیقات هوش نیک. پدیدار شد.

هوش یکی از بحث برانگیزترین و جالب ترین پروسه های ذهنی و روانی می باشد که نمود آن در کاینات گوناگون به اندازه ی مختلف دیده می شود.

کلمه ی هوش حالت پدیده ای را تشریح می کند که از کیفیت ذهنی و روانی برخوردار بوده و قابل مشاهده نیست. بدین دلیل تعریف های گوناگونی از آن عرضه و بیان شده است که این تعاریف و دیدگاه ها در طی زمان دستخوش تغییراتی شده اند.

عده ای هوش را عملکرد مغز و قابلیت ذهنی موجودات به حساب می آورند.برخی هوش را معمولاً در حل کردن مسائل و امور و تفکر عاقلانه می دانند. به عقیده تعدادی دیگر هوش تلفیقی از ادراک ، استدلال و تخیل است. در دید افرادی دیگر هوش فهم و استنباط روابط علت و معلولی بین پدیده هاست.

تعدادی از نظریه های پژوهشگران و روان شناسان معروف در مورد هوش

ـ بینه و سیمون: هوش را استعداد و قابلیت شخص در استنباط ، تفکر و داوری توصیف می کنند.

ـ وکسلر: از نظر وکسلر هوش حاصل ارتباط دائمی و دوسویه و موثر با محیط می باشد و در صورتی که این رابطه دو سویه متعادل صورت گیرد سبب قابلیت سازگاری شخص با محیط و رشد هوشی او می شود.

ـ ثورندایک: او عملکرد هوشی را در سه طبقه ی هوش اجتماعی ، هوش انتزاعی و هوش عینی گروه بندی کرده است. به عقیده او هوش استعداد و قابلیت فراگیری و به کارگیری این آموخته ها در هماهنگی با وضعیت جدید و حل کردن مسائل تازه می باشد.

ـ اشترن: هوش توانایی کلی شخص جهت هماهنگی منطقی با مسائل و وضعیت جدید زندگی می باشد.

ـ بورینگ: از دید وی هوش چیزی است که از طریق تست های هوش ارزیابی و سنجیده می شود و عوامل گوناگونی نظیر استعداد یادگیری و استفاده از تجربه ، تفکر و استدلال ذهنی ، انعطاف پذیری دربرابر تغییرات محیطی و توان برانگیختن خود را در هوش بیان کرده است.

توضیحات مختلفی از هوش را که پژوهشگران و روان شناسان مطرح کرده اند را می توان در سه دسته ی تعاریف عملی ، تعاریف تحلیلی و تعاریف کاربردی جای داد.

تعریف عملی: روان شناسان تربیتی بر این باورند که هوش پدیده ای می باشد که موجب موفقیت تحصیلی افراد می شود و آن را یک نوع توانایی و قابلیت تحصیلی ارزیابی می کنند.

تعریف تحلیلی: هوش استعداد و قابلیت به کارگیری پدیده های سری و یا توان و عکس العمل کارآمد و یا هماهنگی با اوضاع تازه و یا شناسایی وضعیت و حالات عوامل محیطی است. کامل ترین تعریف تحلیلی هوش را وکسلر شرح داده است؛ هوش یعنی استدلال منطقی ، عمل عاقلانه  و رفتار متقابل و موثر با محیط.

تعریف کاربردی: هوش چیزی است که از راه تست های هوش سنجی مورد اندازه گیری و ارزیابی قرار می گیرد.

بهره هوشی چیست؟

هوش در تمام انسان ها به یک اندازه نیست و  فاکتورهای مختلفی نظیر ژنتیک ، محیط ، عوامل فیزیولوژیکی و تفاوت های فردی در میزان هوش تاثیرگذارند.

هوش بهر یا آی کیو شیوه ای جهت اندازه گیری میزان هوش آدمی است. هوش بهر عددی با میانگین ۱۰۰ و انحراف معیار ۱۵ است. هوش دست کم ۷۰ درصد افراد از هوش متوسط ، ۱۲ درصد هوش بیشتر از متوسط ، ۳ درصد بسیار باهوش و یک درصد تیزهوش و نابغه می باشند. همین روال در مورد اشخاص کم هوش ، کند ذهن و عقب مانده ذهنی و … در طرف دیگر صدق می کند.

انواع تست هوش

  • آزمون هوش وکسلر: پراستفاده ترین و عمده ترین تست در اندازه گیری میزان هوش کودکان و بزرگسالان می باشد.
  • آزمون هوش آدمک (گودیناف): آزمون ترسیم آدمک از آزمون های ساده و قابل اطمینان جهت تعیین هوش بهر کودکان است.
  • آزمون هوش ریون: تست هوش ماتریس های پیشرونده ریون یکی از عالی ترین تست ها جهت ارزیابی و تعیین هوش عمومی است.
  • آزمون نابسته به فرهنگ کتل: این آزمون جهت سنجش هوش کلی طراحی گریده است.
  • آزمون بینه: این آزمون شماری از توانایی های شناختی نظیر حل مسئله ، قابلیت یادگیری ، قضاوت ، تفکر منطقی ، توانایی محاسباتی ، مهارت به کارگیری زبان و … را بررسی و می سنجد.

هوش هیجانی چیست ؟

تعریف هوش

هوش موسیقیایی کودکان

هوش کلامی یا هوش زبانی کودکان

هوش حرکتی – جسمی چیست

هوش ریاضی- منطقی کودکان

هوش میان فردی چیست

هوش فضایی چیست

بازی‌هایی برای پرورش هوش هیجانی در کودکان

عوامل موثر در هوش هیجانی

هوش هیجانی در کودکان

هوش کودک

تست IQ 

تست هوش کودک

 

نوشته با انواع تعاریف هوش بهتر آشنا شوید اولین بار در مرکز تحقیقات هوش نیک. پدیدار شد.

انواع بازی های انفرادی و گروهی کودکان

انواع بازی های انفرادی و گروهی کودکان را به شما آموزش می دهیم. بازی های جسمی بازی های حرکتی و فیزیکی از قدیم الایام تا کنون […]

نوشته انواع بازی های انفرادی و گروهی کودکان اولین بار در مرکز تحقیقات هوش نیک. پدیدار شد.

انواع بازی های انفرادی و گروهی کودکان را به شما آموزش می دهیم.

بازی های جسمی

بازی های حرکتی و فیزیکی از قدیم الایام تا کنون جزو بازی های اصلی و رایج کودکان به حساب آمده است. کودکان به منظور تخلیه سازی توان و انرژی مازاد جسمی خود و یا خلاصی از رکود و بی حالی و افسردگی به بازی های حرکتی و جنبشی روی می آورند. با اینکه این دسته بازی ها بیشتر سبب بهبود فعالیت های حرکتی و بدنی کودکان می شود ولی هر حرکت احتیاج به تفکر دارد که بهبود توان ذهنی و ارتباطات اجتماعی کودک را هم به دنبال خواهد داشت.

بازی های تقلیدی

بچه ها در مقطعی از سن خود به بازی های تقلیدی روی می آورند. بچه ها نخست به پیروی و دنباله روی از نقش های اعضای خانواده، دوستان و آشنایان خواهند پرداخت و از اجرای نقش آنان حس خوشایندی به آنان منتقل می شود. در مقطع سنی دبستان کودک اغلب به اجرای نقش مربیان و معلمان می پردازد و هرچه بزرگتر می شود دیگر تقلید یک بازی به حساب نمی آید و شروعی است جهت نحوه هماهنگی با دسته های اجتماعی و حقیقت زندگی.

بازی های نمایشی

بازی های نمایشی در حقیقت پراهمیت ترین بازی هایی می باشند که در آن هیجانات ، احساسات ، احتیاجات ، افکار و عواطف کودکان در آن نمود و تجلی می یابد. این دسته بازی ها قادر است به کودکان مدد برساند تا خلق و خوی درونی خود را متجلی و از خودمحوری و خودمداری خارج و به بیرون خود نیز توجه نمایند. با اینکه بازی های تقلیدی و نمایشی تشابهات و اشتراکاتی زیادی دارند ولی تمایز آن ها در این است که در بازی های تقلیدی کودکان تنها به الگوبرداری از نقش می پردازند ولی در بازی های نمایشی کودکان افزون بر الگوبرداری و دنباله روی از نقش ، توقعات و خواسته های خود را هم از آن نقش بازگو می نمایند.

بازی های نمادین

بازی های سمبلیک تقریباً از ۱۸ ماهگی و یا ۲ سالگی شروع و در سنین ۵ الی ۶ سالگی به بالاترین درجه و تا ۸ الی ۹ سالگی هم تداوم خواهد یافت. در حقیقت ، این دسته بازی ها هنگای شروع می شود که بچه ها اندک اندک قادر به تکلم می شوند و قادرند از نشانه ها و علامت های زبانی استفاده کنند. در بازی های نمادین کودک جهت برطرف کردن مسائل و مشکلات خود به بازی های نمادین دست می زند و عوامل جدیدی را به بازی خود وارد می کند و عدم وجود وسایل و اسبابی که در بازی به آن احتیاج دارد را توسط وسایل دیگر به نمایش در می آورد.  بازی های نمادین یک تصحیح و تصفیه کننده روحی و روانی برای کودکان است و از این طریق قسمتی از ناراحتی و تنش های درونی خود را رها می سازند.

بازی های تخیلی

بازی های تخیلی در اصل زاییده خلاقیت و ابتکار کودک است. تصورات و خیال پردازی های کودکان به تدریج و همراه با پیشرفت ذهنی آن ها از قالب بازی خارج و به عرصه و فضای صحبت ها و قصه های آنان منتهی خواهد شد. پرورش تخیل بچه ها از راه بازی و در زمان کودکی سبب می شود تا در زمان بزرگسالی به نویسنده ، نقاش ، کاشف ، هنرمند و مخترعین برجسته ای تبدیل شوند.

بازی های آموزشی

این دسته بازی ها به منظور پرورش و بهبود توانایی های ذهنی و حسی کودکان انجام می گیرد. آن چیزی که در این بازی ها مورد هدف می باشد ، نحوه به کارگیری این بازی ها در پرورش و تقویت توانایی های حسی و ذهنی و درگیر کردن کودک از راه کار با لوازم و ابزار بازی است. مدیریت و کنترل والدین و مربیان در این دسته بازی ها می بایست تا اندازه ای مشخص و کم باشد.

بازی های با قاعده و قانون

این بازی ها تقریباً از سنین ۴ الی ۵ سالگی در کودکان آغاز می شود و مراتبی از فهم و برداشت در مورد همکاری و فراگیری رعایت نوبت و ثبت نتیجه و … را به آنان یاد می دهد.

بازی های سازنده

منظور از بازی های سازنده ابداع و ایجاد چیزی نظیر ساختن آجرهای لگو و یا ساختمان سازی است. در این دسته بازی ها کودک هم می تواند درتغییر اجزا و عناصر بازی دست ببرد و هم می تواند الگوی چیزهای را که در فکر خود قصد دارد خلق و درست کند را تجسم نماید.حرکات ظریف و دقیق حسی و ادراک و استباط شناختی از پیش نیازهای این نوع فعالیت هاست.


مطالب مرتبط :

بازی و پرورش هوش کودک و اسباب بازی های مفید برای هوش

بازی‌هایی برای پرورش هوش هیجانی در کودکان

تاثیر بازی بر رشد و هوش کودکان

تاثیر اسباب بازی در هوش کودکان

نقش بازی در هوش کودکان

استعدادیابی کودکان

تست هوش کودک

 

نوشته انواع بازی های انفرادی و گروهی کودکان اولین بار در مرکز تحقیقات هوش نیک. پدیدار شد.

کمک به محیط زیست با استفاده از مواد مناسب در ساخت و ساز و طرحهای عمرانی بزرگ

زمانی که سخن از حفظ محیط زیست است ، همه ما به نقش مردم و اصولی که در زندگی خود می توانند رعایت کنند تا محیط […]

زمانی که سخن از حفظ محیط زیست است ، همه ما به نقش مردم و اصولی که در زندگی خود می توانند رعایت کنند تا محیط زیست سالم تری داشته باشند فکر می کنیم.

در اینکه مردم نقش بسزایی در حفظ محیط زیست دارند هیچ شکی نیست ؛ اما باید بدانیم که مردم فقط بخشی از عوامل متعددی هستند که می توانند در حفظ یا از بین رفتن محیط زیست نقش داشته باشند. در این میان نقش سایر عوامل همچون سیاست گذاریهای کلان کشورها و عواملی که به صورت وسیع و کلان می توانند در محیط زیست دخل و تصرف کنند یا از بین ببرند نادیده گرفته می شود. یکی از بخشهایی که در حفظ محیط زیست می تواند نقش زیادی داشته باشد بخش فعالیتهای عمرانی کشورها است.

فعالیتهای عمرانی وسیعی که توسط کشورها در داخل کشورشان انجام می شود و مواد و مصالحی که در این طرح های عمرانی استفاده می شود از عوامل مهم اثر گذار بر طبیعت و محیط زیست هستند. در طرحهای عمرانی بزرگ همچون انتقال انرژیهای گازی ، برقی و آب از لوله ها و سیستمهای انشعابی استفاده می شود که می تواند اثر مخربی بر خاک ، آب و هوا و منابعی که در حال انتقال هستند و طبیعت داشته باشد.

حتی می تواند کیفیت لوله های انتقالی به قدری ضعیف باشد که با کمترین آسیبی دچار آتش سوزی یا خطرات بزرگتری شود که در نهایت می تواند به تخریب محیط زیست منجر شود. در میان انواع مختلف لوله های انتقال می توان به لوله های فلزی ، بتنی و پلی اتلین اشاره کرد. در میان این سه گزینه ، لوله ها و اتصالاتی که از جنس پلی اتیلین هستند از بقیه مناسب تر می باشند که می توان دلایل آن را به شرح زیر خلاصه کرد.

یک) دوام بالا

از آنجایی که این لوله ها در مقابل تغییرات شیمیایی مقاوم هستند پس در برابر اکثر حوادث می توانند مقاومت کنند و مانع از این شوند که لوله ها از بین بروند و مواد شیمیایی یا هر آن چیزی که از طریق آن منتقل می شود تخریب شده و به محیط وارد شود و موجب تخریب محیط زیست و خسارت های جبران ناپذیر شود.

دو) کاهش هدر رفت انرژی

این لوله ها به دلیل اینکه انرژی را به میزان کمتری هدر می دهند به همین دلیل نگرانی بابت تولید گازهای خطرناکی همچون گاز گلخانه ای به شدت کاهش پیدا می کند. بنابراین ، بهترین روش برای حفظ محیط زیست می تواند باشد.

سه) عدم تخریب و نشتی

در بسیاری از نقاط جهان ، نشت لوله های انتقال مواد شیمیایی یا غیره موجب می شود که آسیبهای زیادی بر محیط زیست وارد شود. اما در صورتی که لوله های پلی اتیلین را به درستی به یکدیگر  متصل کرده باشند امکان نشتی آنها نزدیک به صفر است. در حالی که در انواع دیگر آن یعنی فلزی و بتنی ، میزان نشتی بسیار بالاست.

چهار) امکان بازگشت به طبیعت

این لوله ها به دلیل مواد پلی اتیلینی که دارند امکان اینکه پس از فرسوده شدن به چرخه طبیعت بازگردند بسیار بالاست. در نتیجه میزان آلودگی آنها بسیار کمتر است.

با ذکر مطالب بالا به خوبی می توان به این نتیجه رسید که چقدر پروژه ها و طرحهای کلی و عمرانی یک کشور می تواند در تخریب منابع محیطی و یا حفظ آنها نقش داشته باشد. به همین دلیل علاوه بر اینکه در خصوص حفظ محیط زیست در میان مردم باید فرهنگسازی شود بلکه باید در کوچکترین تصمیمات کلان کشوری نیز حفظ محیط زیست را در اولویت قرار داد و آن را در تمامی برنامه های کشور پیاده کرد.

ارتباط قوی محیط زیست شهری و تخریب منابع طبیعی

آلودگی های ناشی از ترافیک

انجمن حمایت از محیط زیست

کمک به محیط زیست با استفاده از مواد مناسب در ساخت و ساز و طرحهای عمرانی بزرگ

زمانی که سخن از حفظ محیط زیست است ، همه ما به نقش مردم و اصولی که در زندگی خود می توانند رعایت کنند تا محیط […]

زمانی که سخن از حفظ محیط زیست است ، همه ما به نقش مردم و اصولی که در زندگی خود می توانند رعایت کنند تا محیط زیست سالم تری داشته باشند فکر می کنیم.

در اینکه مردم نقش بسزایی در حفظ محیط زیست دارند هیچ شکی نیست ؛ اما باید بدانیم که مردم فقط بخشی از عوامل متعددی هستند که می توانند در حفظ یا از بین رفتن محیط زیست نقش داشته باشند. در این میان نقش سایر عوامل همچون سیاست گذاریهای کلان کشورها و عواملی که به صورت وسیع و کلان می توانند در محیط زیست دخل و تصرف کنند یا از بین ببرند نادیده گرفته می شود. یکی از بخشهایی که در حفظ محیط زیست می تواند نقش زیادی داشته باشد بخش فعالیتهای عمرانی کشورها است.

فعالیتهای عمرانی وسیعی که توسط کشورها در داخل کشورشان انجام می شود و مواد و مصالحی که در این طرح های عمرانی استفاده می شود از عوامل مهم اثر گذار بر طبیعت و محیط زیست هستند. در طرحهای عمرانی بزرگ همچون انتقال انرژیهای گازی ، برقی و آب از لوله ها و سیستمهای انشعابی استفاده می شود که می تواند اثر مخربی بر خاک ، آب و هوا و منابعی که در حال انتقال هستند و طبیعت داشته باشد.

حتی می تواند کیفیت لوله های انتقالی به قدری ضعیف باشد که با کمترین آسیبی دچار آتش سوزی یا خطرات بزرگتری شود که در نهایت می تواند به تخریب محیط زیست منجر شود. در میان انواع مختلف لوله های انتقال می توان به لوله های فلزی ، بتنی و پلی اتلین اشاره کرد. در میان این سه گزینه ، لوله ها و اتصالاتی که از جنس پلی اتیلین هستند از بقیه مناسب تر می باشند که می توان دلایل آن را به شرح زیر خلاصه کرد.

یک) دوام بالا

از آنجایی که این لوله ها در مقابل تغییرات شیمیایی مقاوم هستند پس در برابر اکثر حوادث می توانند مقاومت کنند و مانع از این شوند که لوله ها از بین بروند و مواد شیمیایی یا هر آن چیزی که از طریق آن منتقل می شود تخریب شده و به محیط وارد شود و موجب تخریب محیط زیست و خسارت های جبران ناپذیر شود.

دو) کاهش هدر رفت انرژی

این لوله ها به دلیل اینکه انرژی را به میزان کمتری هدر می دهند به همین دلیل نگرانی بابت تولید گازهای خطرناکی همچون گاز گلخانه ای به شدت کاهش پیدا می کند. بنابراین ، بهترین روش برای حفظ محیط زیست می تواند باشد.

سه) عدم تخریب و نشتی

در بسیاری از نقاط جهان ، نشت لوله های انتقال مواد شیمیایی یا غیره موجب می شود که آسیبهای زیادی بر محیط زیست وارد شود. اما در صورتی که لوله های پلی اتیلین را به درستی به یکدیگر  متصل کرده باشند امکان نشتی آنها نزدیک به صفر است. در حالی که در انواع دیگر آن یعنی فلزی و بتنی ، میزان نشتی بسیار بالاست.

چهار) امکان بازگشت به طبیعت

این لوله ها به دلیل مواد پلی اتیلینی که دارند امکان اینکه پس از فرسوده شدن به چرخه طبیعت بازگردند بسیار بالاست. در نتیجه میزان آلودگی آنها بسیار کمتر است.

با ذکر مطالب بالا به خوبی می توان به این نتیجه رسید که چقدر پروژه ها و طرحهای کلی و عمرانی یک کشور می تواند در تخریب منابع محیطی و یا حفظ آنها نقش داشته باشد. به همین دلیل علاوه بر اینکه در خصوص حفظ محیط زیست در میان مردم باید فرهنگسازی شود بلکه باید در کوچکترین تصمیمات کلان کشوری نیز حفظ محیط زیست را در اولویت قرار داد و آن را در تمامی برنامه های کشور پیاده کرد.

ارتباط قوی محیط زیست شهری و تخریب منابع طبیعی

آلودگی های ناشی از ترافیک

انجمن حمایت از محیط زیست

نکاتی در مورد مونته سوری

مونته سوری سیستم و شیوه ای تعلیمی و تدریسی در مقاطع مهدکودک و پیش دبستانی و در محیط کلاس های خلاقیت کودکان با پیشینه ای بیشتر […]

نوشته نکاتی در مورد مونته سوری اولین بار در مرکز تحقیقات هوش نیک. پدیدار شد.

مونته سوری سیستم و شیوه ای تعلیمی و تدریسی در مقاطع مهدکودک و پیش دبستانی و در محیط کلاس های خلاقیت کودکان با پیشینه ای بیشتر از یک قرن می باشد که اساس کار و آموزش با کودکان را براساس کلیات غالب بر رشد و نموی طبیعی و احتیاجات و علاقمندی های شخصی هر کودک بنا می نهد.

در سبک و سیستم مونته سوری عقیده بر آن است که احتیاجات کودک به گونه ای از طریق محیط موجود و مطلوب و حضور یک مربی و آموزگار مشاهده گر و تسهیل گر در نظر گرفته شود که کودک یه صورت ذاتی و نهادین از احتیاجات خود و سایرین مطلع می شود و این توانایی و قابلیت را کسب می کند تا خودشان آن ها را با شیوه های جدید و مبتکرانه جواب دهند و از این رو به حس خشنودی ، خودباوری و خودجوش بودن دست یابند و از انضباط و نظم درونی برخوردار می شوند.

ماریا مونته سوری اولین پزشک زن ایتالیایی در قرن نوزدهم بود که سیستم و شیوه ای را با بهره گیری و استفاده از شیوه نظارت علمی و مطالعه و بررسی بر روی ساختارهای روانی و ذهنی کودکان در پروسه ی رشد و پرورش آنان ، تدوین و بنیان نهاد که در آن ذهن جذب کننده و فعال کودکان دو و نیم ساله تا شش ساله از عالی ترین و مطلوب ترین شرایط و فضا در جهت رشد و پیشرفت و تعالی برخوردار شود.

در سیستم و فضای مونته سوری کودکان با در اختیار داشتن وسایل و مواد قابل استفاده مخصوص ، ابتدا از طریق حواس پنج گانه و بعد با اندیشه و استدلال وجه ممیز محیط دنیای اطراف خود را آزمایش و کشف می نمایند و همگام با دسترسی داشتن به ابزار و وسایل مناسب ، ارتباط میان زندگی عملی و مهارت های زندگی را درک و تمرین و از آموزش و زندگی لذت بخش بهره مند می شوند.

ماریا مونته سوری بر این باور بود که آموزش و ایجاد زمینه برای خلاقیت و نوآوری کودکان خوب است که از سنین دو و نیم سالگی آغاز شود و به احتیاجات بچگانه و ضروری آنان در چارچوب کارها و فعالیت هایی که زندگی طبیعی را به کودکان یادآوری می نماید دقت و اعتنا شود.

در روش مونته سوری کودکان با هر رده سنی در یک کلاس قرار داده می شوند و همراه با هم و در کنار یکدیگر آموزش می بینند. بچه های کوچکتر از بچه های بزرگتر چیزهایی را می آموزند و کودکان بزرگتر با تعلیم به کودکان کوچکتر موارد تعلیم دیده ی خود را تکرار و در ذهن ثابت می سازند. همچنین بچه ها نحوه رفتار درست با کوچکتر ها و بزرگترها را یاد می گیرند و ارتباطات اجتماعی آنان بهبود خواهد یافت.

تجهیزات و ابزار مونته سوری به شکلی تهیه شده است که هر کار و فعالیت روال و الگوی سنجیده و مرتب و معقولی را پیگیری می نماید و افزون بر این که هر ابزار و لوازم محتوای مشخصی را به کودک یاد می دهد، مقاصد غیر مستقیمی را نیز در درون خود دارد  که مقدمه ی فعالیت های پیچیده تر است. همچنین در اغلب ابزارها و لوازم کنترل خطا نیز هست تا کودک در پایان فعالیت ها و مسائل صحیح بودن یا غیرصحیح بودن اجرای فعالیت ها را نظارت و کنترل نماید.

جو و فضای آموزش مونته سوری راحت و آسوده و مرتب است و کودکان در این محیط یاد می گیرند که به حقوق یکدیگر احترام نهند. اما با این وجود هر کودک قادر است به طور اختیاری و براساس علاقه و احتیاج خود به تکرار تمرین و کارهای دلخواه خود بپردازد.

همه ابزار و تجهیزات مونته سوری در اندازه و متناسب با سن کودک طراحی شده است و بچه ها می توانند از میان وسایل و بازی های موردنظر یک بازی و فعالیت را گزینش و با شیوه و سبک خود به اجرای آن مشغول شوند. در روند انجام تمرین در صورتی که یاری و سوالی داشته باشند مربی و راهنما به میزان تقاضای بچه ها و بدون دخالت آنان را هدایت و کمک خواهد کرد.

مربیان و معلمان در این سیستم تنها نقش یک تسهیل گر و همراه و مشاهده گر را خواهند داشت تا ویژگی های شخصی هر کودک را بررسی و نظارت نمایند و آنگاه به صورت غیرمستقیم آنان را راهنمایی نمایند.

اهداف کلی روش مونته سوری :

  • نظم
  • هماهنگی
  • تمرکز
  • استقلال

نظام و فعالیت های مونته سوری بر روی ۵ جنبه زیر مرکزیت می یابد:

  • کسب مهارت های زندگی
  • کسب مهارت های حسی و حرکتی
  • کسب مهارت های زبان آموزی
  • کسب مهارت های ریاضی
  • کسب مهارت های مربوط به علوم و فرهنگ
جهت سنجش هوش و استعداد به این صفحه مراجعه نمایید.

مونته سوری ، آموزش مونته سوری و بازی های آموزشی مونتسوری

مرکز تست و استعدادیابی کودکان

تست IQ چگونه است؟ تست هوش IQ را چگونه انجام دهیم؟

تست هوش ریون برای سنین مختلف | نحوه انجام تست هوش ریون و امتیازدهی ریون

کودک باهوش | ویژگی های کودک باهوش | تربیت کودک باهوش

تقویت هوش کودک | راهکارها و روش های تقویت هوش کودک در سالهای مختلف

 

نوشته نکاتی در مورد مونته سوری اولین بار در مرکز تحقیقات هوش نیک. پدیدار شد.

نقش افراد در کاهش آلودگی های زمین

هر کدام از افراد می توانند به اندازه سهم خودشان در آلودگی یا پاکیزگی زمین نقش داشته باشند. آگاهی به این مسئله می تواند در تغییر […]

هر کدام از افراد می توانند به اندازه سهم خودشان در آلودگی یا پاکیزگی زمین نقش داشته باشند.

آگاهی به این مسئله می تواند در تغییر رفتار انسانها بسیار موثر باشد ولی متأسفانه آموزشهای منسجم و مداوم در این خصوص صورت نمی گیرد. اگر هم آموزشهایی وجود دارد کاملاً مقطعی است ؛ در حالی که آموزشهای مداوم است که می تواند به تغییر نگرش و سبک رفتاری انسانها منجر شود. در این مقاله سعی کرده ایم به مسائلی که می تواند انسانها را در حفظ محیط زیست کمک کند آگاه و آشنا سازیم.

یک) استفاده از امکانات الکترونیکی

تا جایی که امکان دارد از امکانات الکترونیکی برای انجام کارهای خود استفاده کنید. به عنوان مثال ، نیازی نیست بسیاری از کارهایتان را با کاغذ انجام دهید. شما می توانید مواردی مانند پرداخت قبض های خود را کاملاً اینترنتی انجام دهید و از چاپ کاغذ و مصرف بیش از اندازه کاغذ جلوگیری کنید. این موضوع علاوه بر اینکه پسماندها و زباله ها را کمتر می کند بلکه مهمتر از آن از بین رفتن درختان را نیز کاهش می دهد. همچنین می توانید اس ام اس (SMS) بانک خود را فعال کرده و از دریافت رسیدهای چاپی از طریق خودپردازها جلوگیری کنید. با دانستن و رعایت کردن همین نکات کوچک ولی مهم می توانیم نقش زیادی در حفظ محیط زیست اطراف خود داشته باشیم.

دو) کاشتن درخت

شما می توانید در هر جای مناسبی که وجود دارد اقدام به کاشتن نهال کنید. این کار می تواند جایگزین بسیار مناسبی برای درختانی باشد که در حال قطع شدن هستند. همچنین فضای تمیزتر و پاک تری را نیز برای محیط اطراف شما فراهم می کند.

سه) عضویت در انجمن ها

می توانید با عضویت در انجمن هایی که هدف آنها حفاظت از محیط زیست است اقدامات سامان یافته و هدفمندی را در جهت حفظ محیط زیست انجام دهید. عضویت در این انجمن ها علاوه بر اینکه می تواند پیام شما را سریع تر و راحت تر به دیگران برساند بلکه در قالب یک نهاد سازمان یافته می توانید اقدامات مناسب تری را با توجه به ضروریات مورد نیاز انجام دهید. (عضویت در انجمن شرکت های حامی محیط زیست ایران)

چهار) وسایل نقلیه مناسب

آلودگی ایجاد شده توسط وسایل نقلیه یکی از بحث های مهم در زمینه آلودگی های هوا ، آلودگی صوتی و تصویری است. شما می توانید به اندازه سهم خودتان در کاهش این آلودگی ها نقش به سزایی داشته باشید. به عنوان مثال ، به عنوان یک شهروند سعی کنید از وسایل حمل و نقل عمومی برای جابه جایی در سطح شهرها استفاده کنید. این کار می تواند در کم کردن آلودگی های حاصل از سوخت بنزین ها و همچنین آلودگی های صوتی و بصری نقش بسیار زیادی داشته باشد. علاوه بر این بهتر است قطار را برای مسافرت بین شهری خود انتخاب کنید. قطارها نسبت به سایر وسایل نقلیه از آلودگی بسیار کمتری برخوردارند.

پنج) صرفه جویی در منابع

منابعی همچون آب و گاز و برق باید برای همیشه و در دسترس همگان باشد. پس سعی کنید در مصرف این منابع صرفه جویی کنید. این کار علاوه بر کاهش آلودگی ، موجب حفظ این منابع برای نسل های آینده می شود.

شش) از محیط اطراف خود مراقبت کنید

سعی کنید در محل زندگی و کاری خود همیشه حواستان به اطراف باشد. اگر در محل کارتان مواردی را مشاهده کردید که موجب آلودگی یا تولید زباله های اضافی می شود بهتر است این مسائل را مد نظر قرار داده و با گوشزد کردن به دیگران به فکر راه حلی برای آن باشید. یا ممکن است در محل زندگی شما مغازه ها یا فروشگاه هایی باشند که موجب آلودگی محیط اطراف یا از بین رفتن آن می شوند بهتر است در این موارد نیز حواستان را جمع کنید و آموزش های لازم را به آنها نیز بدهید.


موضوعات مرتبط :

انجمن محیط زیست ایران

نقش شهروندان در حفظ محیط زیست

روش های محافظت از محیط زیست در شهرها

چگونه به منابع طبیعی سرزمین مان کمک کنیم؟

بعضی روشهای بازاریابی سبز

نقش افراد در کاهش آلودگی های زمین

هر کدام از افراد می توانند به اندازه سهم خودشان در آلودگی یا پاکیزگی زمین نقش داشته باشند. آگاهی به این مسئله می تواند در تغییر […]

هر کدام از افراد می توانند به اندازه سهم خودشان در آلودگی یا پاکیزگی زمین نقش داشته باشند.

آگاهی به این مسئله می تواند در تغییر رفتار انسانها بسیار موثر باشد ولی متأسفانه آموزشهای منسجم و مداوم در این خصوص صورت نمی گیرد. اگر هم آموزشهایی وجود دارد کاملاً مقطعی است ؛ در حالی که آموزشهای مداوم است که می تواند به تغییر نگرش و سبک رفتاری انسانها منجر شود. در این مقاله سعی کرده ایم به مسائلی که می تواند انسانها را در حفظ محیط زیست کمک کند آگاه و آشنا سازیم.

یک) استفاده از امکانات الکترونیکی

تا جایی که امکان دارد از امکانات الکترونیکی برای انجام کارهای خود استفاده کنید. به عنوان مثال ، نیازی نیست بسیاری از کارهایتان را با کاغذ انجام دهید. شما می توانید مواردی مانند پرداخت قبض های خود را کاملاً اینترنتی انجام دهید و از چاپ کاغذ و مصرف بیش از اندازه کاغذ جلوگیری کنید. این موضوع علاوه بر اینکه پسماندها و زباله ها را کمتر می کند بلکه مهمتر از آن از بین رفتن درختان را نیز کاهش می دهد. همچنین می توانید اس ام اس (SMS) بانک خود را فعال کرده و از دریافت رسیدهای چاپی از طریق خودپردازها جلوگیری کنید. با دانستن و رعایت کردن همین نکات کوچک ولی مهم می توانیم نقش زیادی در حفظ محیط زیست اطراف خود داشته باشیم.

دو) کاشتن درخت

شما می توانید در هر جای مناسبی که وجود دارد اقدام به کاشتن نهال کنید. این کار می تواند جایگزین بسیار مناسبی برای درختانی باشد که در حال قطع شدن هستند. همچنین فضای تمیزتر و پاک تری را نیز برای محیط اطراف شما فراهم می کند.

سه) عضویت در انجمن ها

می توانید با عضویت در انجمن هایی که هدف آنها حفاظت از محیط زیست است اقدامات سامان یافته و هدفمندی را در جهت حفظ محیط زیست انجام دهید. عضویت در این انجمن ها علاوه بر اینکه می تواند پیام شما را سریع تر و راحت تر به دیگران برساند بلکه در قالب یک نهاد سازمان یافته می توانید اقدامات مناسب تری را با توجه به ضروریات مورد نیاز انجام دهید. (عضویت در انجمن شرکت های حامی محیط زیست ایران)

چهار) وسایل نقلیه مناسب

آلودگی ایجاد شده توسط وسایل نقلیه یکی از بحث های مهم در زمینه آلودگی های هوا ، آلودگی صوتی و تصویری است. شما می توانید به اندازه سهم خودتان در کاهش این آلودگی ها نقش به سزایی داشته باشید. به عنوان مثال ، به عنوان یک شهروند سعی کنید از وسایل حمل و نقل عمومی برای جابه جایی در سطح شهرها استفاده کنید. این کار می تواند در کم کردن آلودگی های حاصل از سوخت بنزین ها و همچنین آلودگی های صوتی و بصری نقش بسیار زیادی داشته باشد. علاوه بر این بهتر است قطار را برای مسافرت بین شهری خود انتخاب کنید. قطارها نسبت به سایر وسایل نقلیه از آلودگی بسیار کمتری برخوردارند.

پنج) صرفه جویی در منابع

منابعی همچون آب و گاز و برق باید برای همیشه و در دسترس همگان باشد. پس سعی کنید در مصرف این منابع صرفه جویی کنید. این کار علاوه بر کاهش آلودگی ، موجب حفظ این منابع برای نسل های آینده می شود.

شش) از محیط اطراف خود مراقبت کنید

سعی کنید در محل زندگی و کاری خود همیشه حواستان به اطراف باشد. اگر در محل کارتان مواردی را مشاهده کردید که موجب آلودگی یا تولید زباله های اضافی می شود بهتر است این مسائل را مد نظر قرار داده و با گوشزد کردن به دیگران به فکر راه حلی برای آن باشید. یا ممکن است در محل زندگی شما مغازه ها یا فروشگاه هایی باشند که موجب آلودگی محیط اطراف یا از بین رفتن آن می شوند بهتر است در این موارد نیز حواستان را جمع کنید و آموزش های لازم را به آنها نیز بدهید.


موضوعات مرتبط :

انجمن محیط زیست ایران

نقش شهروندان در حفظ محیط زیست

روش های محافظت از محیط زیست در شهرها

چگونه به منابع طبیعی سرزمین مان کمک کنیم؟

بعضی روشهای بازاریابی سبز

آلاینده های شیمیایی و تخریب محیط زیست

هم اکنون یکی از بزرگترین چالشها و مشکلات محیط زیست ، مواد و آلاینده های شیمیایی است. تمامی کشورهای دنیا به این توافق رسیده اند که […]

هم اکنون یکی از بزرگترین چالشها و مشکلات محیط زیست ، مواد و آلاینده های شیمیایی است.

تمامی کشورهای دنیا به این توافق رسیده اند که صنعت و تخریب بی حساب و کتاب منابع طبیعی که از سوی این صنایع اتفاق می افتد زندگی تمامی موجودات زنده ، خاک و جو کره زمین را به خطر انداخته است. صدمات جدی که صنایع و آلاینده های شیمیایی به محیط زیست وارد می کنند موجب کاهش اکسیژن هوا به میزان زیادی شده است. به همین دلیل است که یکی از بحثهای داغ و جدی جوامع بین المللی ، بحث بر سر آلودگی های هوا و خطر از بین رفتن کره زمین و حیات موجوداتی است که روی کره زمین زندگی می کنند. اگر وقایع طبیعی همچون گرد بادها ، سیل ها و طوفانها را نیز که سالیانه نقاطی از جهان را از بین می برد به این عوامل اضافه کنیم متوجه خواهیم شد که حیات کره زمین در معرض خطرات جدی قرار گرفته است.

خوشبختانه امروزه توجه جوامع به این عامل بیشتر شده است و سالیانه چه در داخل کشورها و چه در مجامع بین المللی قوانینی را تصویب می کنند که تمامی کشورها را متعهد و ملزم به رعایت این قوانین برای حفظ حیات کره زمین می کند. ایران نیز از جمله کشورهایی است که استفاده بی حد و مرز و بدون موانع قانونی و نظارت کافی از منابع طبیعی در آن به وفور اتفاق می افتد. لازم است در ایران نیز قوانین و سخت گیریهای بیشتری برای حفظ محیط زیست اعمال شود. در این میان ، شهرهای بزرگتر و صنعتی تر همچون تهران ، در ایجاد آلاینده های شیمیایی نقش بیشتری دارند. آلودگی های این شهرهای بزرگ شامل مواد اضافی و ضایعات صنعتی ، ضایعات خانگی و استفاده بیش از حد از مواد شیمیایی است که در بسیاری از بخشهای ایران ، منابع طبیعی همچون جنگل ها را از بین برده و آبهای سطحی بسیاری آلوده کرده است.

از جمله عمده ترین آلاینده های شیمیایی می توان به کودهای شیمیایی ، سمومی که برای از بین بردن آفت به کار می رود و هورمونهایی شیمیایی اشاره کرد. در ایران متأسفانه مصرف این مواد شیمیایی بسیار بالاست و تقریباً به یک مسئله کاملاً معمولی تبدیل شده است. در حالی که در همه نقاط جهان و سایر کشورها ، استفاده از مواد شیمیایی در صنعت غذایی به عنوان امری خطرناک و عامل اصلی نابودی موجودات و انسانها تلقی می شود. بنابراین همه آنها از تکنیکهای سالم تر مانند اصلاح نژاد گیاهان یا دامپروری های تلفیقی استفاده می کنند. علاوه بر خطرات حیاتی برای انسانها و موجودات زنده ، این کودهای شیمیایی موجب آلودگی های جبران ناپذیری در منابع آبی ، خاک و هوا می شوند. همچنین ، آلاینده های شیمیایی ، موجب فساد و از بین رفتن ساختمان خاک می شوند و تغیرات اساسی در ساختمان فیزیولوژیایی گیاهان به وجود می آورند.

امروزه در سطح وسیعی در کشور ما از مواد شیمایی در بخشهای مختلف تولیدی استفاده می شود. اکثر این مواد شیمیایی علاوه بر اینکه در صنایعی تولید می شوند که میزان آلایندگی آنها بالاست بلکه زمانی که مورد استفاده قرار می گیرند نیز خودشان موجب افزایش آلودگی در محیط زیست می شوند.

در رابطه با حفظ محیط زیست ، ابتدا لازم است تمامی بخشهای مختلف یک جامعه از مردم تا افراد و مسئولینی که وظیفه حفاظت از محیط زیست را دارند در خصوص محیط زیست و مسائل مربوط به آن حساس باشند و احساس مسئولیت کنند. در درجه بعدی باید با استفاده از روشهای به روزتر و با بهره گیری از علوم و فناوریهای جدید از میزان آلاینده های محیط زیست کاست و از نابودی آن جلوگیری کرد.


مرتبط :

ارتباط قوی محیط زیست شهری و تخریب منابع طبیعی

آلودگی های ناشی از ترافیک

روش های محافظت از محیط زیست در شهرها

آلاینده های شیمیایی و تخریب محیط زیست

هم اکنون یکی از بزرگترین چالشها و مشکلات محیط زیست ، مواد و آلاینده های شیمیایی است. تمامی کشورهای دنیا به این توافق رسیده اند که […]

هم اکنون یکی از بزرگترین چالشها و مشکلات محیط زیست ، مواد و آلاینده های شیمیایی است.

تمامی کشورهای دنیا به این توافق رسیده اند که صنعت و تخریب بی حساب و کتاب منابع طبیعی که از سوی این صنایع اتفاق می افتد زندگی تمامی موجودات زنده ، خاک و جو کره زمین را به خطر انداخته است. صدمات جدی که صنایع و آلاینده های شیمیایی به محیط زیست وارد می کنند موجب کاهش اکسیژن هوا به میزان زیادی شده است. به همین دلیل است که یکی از بحثهای داغ و جدی جوامع بین المللی ، بحث بر سر آلودگی های هوا و خطر از بین رفتن کره زمین و حیات موجوداتی است که روی کره زمین زندگی می کنند. اگر وقایع طبیعی همچون گرد بادها ، سیل ها و طوفانها را نیز که سالیانه نقاطی از جهان را از بین می برد به این عوامل اضافه کنیم متوجه خواهیم شد که حیات کره زمین در معرض خطرات جدی قرار گرفته است.

خوشبختانه امروزه توجه جوامع به این عامل بیشتر شده است و سالیانه چه در داخل کشورها و چه در مجامع بین المللی قوانینی را تصویب می کنند که تمامی کشورها را متعهد و ملزم به رعایت این قوانین برای حفظ حیات کره زمین می کند. ایران نیز از جمله کشورهایی است که استفاده بی حد و مرز و بدون موانع قانونی و نظارت کافی از منابع طبیعی در آن به وفور اتفاق می افتد. لازم است در ایران نیز قوانین و سخت گیریهای بیشتری برای حفظ محیط زیست اعمال شود. در این میان ، شهرهای بزرگتر و صنعتی تر همچون تهران ، در ایجاد آلاینده های شیمیایی نقش بیشتری دارند. آلودگی های این شهرهای بزرگ شامل مواد اضافی و ضایعات صنعتی ، ضایعات خانگی و استفاده بیش از حد از مواد شیمیایی است که در بسیاری از بخشهای ایران ، منابع طبیعی همچون جنگل ها را از بین برده و آبهای سطحی بسیاری آلوده کرده است.

از جمله عمده ترین آلاینده های شیمیایی می توان به کودهای شیمیایی ، سمومی که برای از بین بردن آفت به کار می رود و هورمونهایی شیمیایی اشاره کرد. در ایران متأسفانه مصرف این مواد شیمیایی بسیار بالاست و تقریباً به یک مسئله کاملاً معمولی تبدیل شده است. در حالی که در همه نقاط جهان و سایر کشورها ، استفاده از مواد شیمیایی در صنعت غذایی به عنوان امری خطرناک و عامل اصلی نابودی موجودات و انسانها تلقی می شود. بنابراین همه آنها از تکنیکهای سالم تر مانند اصلاح نژاد گیاهان یا دامپروری های تلفیقی استفاده می کنند. علاوه بر خطرات حیاتی برای انسانها و موجودات زنده ، این کودهای شیمیایی موجب آلودگی های جبران ناپذیری در منابع آبی ، خاک و هوا می شوند. همچنین ، آلاینده های شیمیایی ، موجب فساد و از بین رفتن ساختمان خاک می شوند و تغیرات اساسی در ساختمان فیزیولوژیایی گیاهان به وجود می آورند.

امروزه در سطح وسیعی در کشور ما از مواد شیمایی در بخشهای مختلف تولیدی استفاده می شود. اکثر این مواد شیمیایی علاوه بر اینکه در صنایعی تولید می شوند که میزان آلایندگی آنها بالاست بلکه زمانی که مورد استفاده قرار می گیرند نیز خودشان موجب افزایش آلودگی در محیط زیست می شوند.

در رابطه با حفظ محیط زیست ، ابتدا لازم است تمامی بخشهای مختلف یک جامعه از مردم تا افراد و مسئولینی که وظیفه حفاظت از محیط زیست را دارند در خصوص محیط زیست و مسائل مربوط به آن حساس باشند و احساس مسئولیت کنند. در درجه بعدی باید با استفاده از روشهای به روزتر و با بهره گیری از علوم و فناوریهای جدید از میزان آلاینده های محیط زیست کاست و از نابودی آن جلوگیری کرد.


مرتبط :

ارتباط قوی محیط زیست شهری و تخریب منابع طبیعی

آلودگی های ناشی از ترافیک

روش های محافظت از محیط زیست در شهرها